lunes, 16 de junio de 2014

PROYECTO AULAS EN ACCIÓN


Comercio justo
 
    Los alumnos del A.G de Linares de 4º Diversificación  hemos participado en el proyecto de Aulas en Acción de cuarto con un proyecto de emprendimiento para dar a conocer qué es el comercio justo y qué es un grupo de consumo, si existe alguno en Santander y cómo funciona

     La iniciativa para hacer este proyecto la hemos sacado de un texto de Elvira Lindo sobre el comercio justo.



     Tras leer el texto de Elvira Lindo, hemos contactado con una tienda de comercio justo, la pionera en Santander, gestionada por la ONG GIRA y el  grupo de consumo que tiene allí su sede. Allí realizamos una entrevista, a dos de los voluntarios, Luis y Natalia, para conocer cómo funciona la tienda como el grupo de consumo.


       La tienda GIRA es una tienda de comercio justo gestionada por una ONG del mismo nombre.  Por las mañanas trabaja una empleada y por las tardes voluntarios del grupo de consumo.

PRODUCCIÓN

     Todos los productos que se venden, son ecológicos y deben pasar por unos requisitos los cuales son marcados con un sello.


     Los alimentos no son solo extranjeros también vienen de provincias españolas y intentan promover la compra de productos de Cantabria. Los productos que vienen del extranjero suelen ser tradicionales del país.

     Los productos frescos  no los tienen cada día, es decir, los consumidores  deben encargarlo días antes para que la comida no se pierda.

GALLINAS FELICES

      Uno de los productos  básicos de la cesta de la compra, el huevo, queremos orientarles  a la hora de adquirirlos si queremos saber su procedencia. Esto nos lo proporciona el código de los huevos, es decir, los números que están marcados en la cáscara.

Leer el código de los huevos es muy fácil, sólo hay que recordar qué representa cada dígito:

ØPrimer dígito: código de forma de cría:
     3. Huevos de gallinas criada en jaulas.
     2. Huevos de gallinas criadas en el suelo.
     1. Huevos de gallinas camperas.
     0.Huevos de producción ecológica.

ØDos letras siguientes.
Código del estado miembro de la UE, del que proceden los huevos. España ES.

ØResto de los dígitos: Identificación de la granja de producción
    - Dos primeros dígitos: código de la provincia.
    - Tres dígitos siguientes: código del municipio donde está instalada la granja.
    - Siguientes dígitos: identifican a cada granja dentro del municipio.








GRUPOS DE CONSUMO

     El grupo de consumo se sostiene por voluntarios, sobre todo por familias.  Los beneficios obtenidos en la tienda van destinados a pagar el local, su mantenimiento y a la empleada que esta por las mañanas.
     El número de socios del grupo de consumo suele rondar entre 70 y 90, los cuales pagan 5 euros al mes, les hacen el 10% descuento en sus compras. Las compras se realizan en dos grupos cada 15 días. Les llega una tabla al correo, donde rellenan su pedido y solo tienen que ir a recogerlo.
     Los grupos de consumo se reúnen cada cierto tiempo y tratan los temas ecológicos, algunos de los voluntarios  visitan la producción de los alimentos y si realimente están producidos de una manera ecológica.

ENTREVISTA

Algunas de las cuestiones que propusimos fueron las siguientes:
¿Existe alguna gran empresa que trabaje con el comercio justo?
 En Madrid y Barcelona hay algún comercio que trabaje con el comercio justo, macrodistribuidores.
 ¿Cómo se distribuyen los productos?
 Cada distribuidor distribuye su producto.
 Gumendi es uno de los intermediarios de productos.
¿Se ha notado la crisis?
 Tras la crisis varias tiendas de comercio justo han cerrado, ya que antes de la crisis recibían subvenciones y así podían subsistir mejor

PROYECTO CONJUNTO PARA:

ØÁmbito socio-lingüístico
ØÁmbito científico tecnológico

Por:

ØTeodoro Álvarez (fotografía)
ØJuan Carlos Merino(videos)
ØAndrea Barbero(Diseño)
ØEneko Ruiz(fotografía)
ØPatrick Alessandre (entrevista)
ØAroa Achurra (entrevista y redacción)

Aquí una muestra de nuestro trabajo:
https://www.youtube.com/watch?v=F9rDObpu3Nw

AGRADECIMIENTOS A NATALIA Y LUIS


OTROS MOMENTOS











miércoles, 30 de abril de 2014

generacion del 27, me quedo con ...

A LA PINTURA
A ti, lino en el campo. A ti, extendida
superficie, a los ojos, en espera.
A ti, imaginación, helos u hoguera,
diseño fiel o llama desceñida

A ti, línea impensada o concebida.

A ti, pincel heroico, roca o cera,
obediente al estilo o la manera
dócil a la medida o desmedida.

A ti, forma; color, sonoro empeño

Por que la vida ya volumen hable,
Sombra entre luz, luz entre sol oscura.

A ti, fingida realidad del sueño.

A ti, materia plástica palpable.
A ti, mano, pintor de la Pintura.
ALBERTI, RAFAEL

QUIÉNES SON

Nacidos alrededor del cambio de siglo, este grupo poético, también llamado "generación" forman un grupo con importantes conexiones entre sí. Sin embargo, este es un grupo de poetas, es decir, cada uno de sus miembros mantiene una identidad creativa propia y ninguno de ellos se convierte en el líder o dirigente de la obra de este grupo. Todos ellos se consagraron como poetas exitosos antes de 1936, año en que estalla la guerra civil y se rompe el momento más interesante de la poética española.


 Si Las fechas de nacimiento oscilan entre 1892, con Pedro Salinas, y 1902, con Rafael Alberti (como añadido encontramos a Miguel Hernández, nacido en 1910). Por otro lado, son hombres con una formación semejante, todos universitarios (de nuevo Hernández es la excepción). Por otro lado, tienen como maestro a un mismo poeta: Juan Ramón Jiménez. Además, todos ellos actuaron siempre como un grupo no sólo de poetas sino además de amigos.


   
La nómina habitual del grupo poético del 27 se limita a diez autores: Jorge Guillén, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Dámaso Alonso, Gerardo Diego, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, Manuel Altolaguirre y Emilio Prados, pero hubo también muchos otros escritores, novelistas, ensayistas y dramaturgos, que pertenecen a la Generación del 27.  Por otra parte algunos otros han sido olvidados por la crítica, como Concha Méndez-Cuesta, poetisa y escritora de teatro, Juan Larrea, Mauricio Bacarisse, Juan José Domenchina, José María Hinojosa, José Bergamín o Juan Gil-Albert.


martes, 1 de abril de 2014

Mi experiencia en LaborESO

El 17 de Marzo de 2014 fuimos a un programa del Instituto Augusto Gónzalez de Linares llamado Labor Eso que consistía en unas prácticas en una empresa durante quince días.

A mi me toco en el gimnasio Marismas. El horario era de nueve de la mañana a una del mediodía.

El lunes 17 me levante sobre las 7:25 para desayunar y preparar las cosas, una vez hecho todo, me fui a coger el bus. Cuando llegué al gimnasio estuve esperando a la jefa de la empresa llamada Laura Gómez Peña que me explico a mi y a otro chico de prácticas lo que nos disponíamos hacer los próximos 15 días. Me dio una llave para la taquilla, ropa para identificarme y me llevo a la parte acuática: piscinas, baños termales, jacuzzis... Más tarde me presento a los monitores que iban a estar en la zona acuática. Durante unos minutos estuve hablando con ellos y me explicaron más o menos lo que solían hacer y en qué consistía cada clase.

El martes 18 fui a recepción a a buscar unos papeles para Raul, un monitor, que es donde apuntaría él lo que iba hacer durante los días que estuviese allí. A las 11:00 vino el colegio  de La Sagrada Familia. Los niños tenían entre 2 a 3 años.  Lo que yo tenia que hacer era irles a buscar a la zona de pequeños, coger una cuerda y que todos la cogiesen y estar atento de que ninguno se quedase atrás. Una vez llegado a la piscina, les quitaba el albornoz y las chanclas y para el agua. Los monitores me presentaron y poco después hicimos unos juegos que consistían en poner  unas bolas en unos cubos.


El miércoles 19 fui a la zona del gimnasio a ver una clase de TRX, cuando termino fui a la piscina a coger unas cosas para un monitor. A las 11:00 me tocaba una clase de Aguafiestas, en la cual estuve de observador. El resto de horas estuve en la piscina.


El jueves 19 llegue a las 9:00 y hasta las 10:30 no hice nada hasta que llego un colegio de niños de 2 a 3 años. Yo hacia actividades de apoyo al monitor ayudándole en lo que el me pedía, por ejemplo, comprobar que los niños entendían lo que explicaba el monitor y , en caso que no fuese así, yo le ayudaba de forma individual, le ayudaba con el material ...



El viernes 20 fué el día que  menos trabajé porque no venían colegios, solo venia el colegio San Martín pero a mi no me tocaba estar con ellos así que me pasaba la mañana vigilando las piscinas con los otros monitores.



El lunes 23 nada mas llegar fui al vestuario a cambiarme y luego a las piscinas. Cuando llegue me llamo Blanca, la jefa de la zona de piscinas, para recoger unos papeles y dárselos a la masajista. A las 10:20 vino un colegio con niños con  síndrome de down pero a mi no me toco así que estuve vigilando  las piscinas,hidromasaje , termales.. hasta la hora que me tenia que ir.



El martes 24  fui a la cafetería a coger la llave que se me olvido  y cuando llegue al vestuario me estaba esperando Raul para llevar unas cosas al almacén. Cuando llegamos a la piscina ya estaban esperando un colegio que yo no me metí que estaba con mantenimiento.



El miércoles 25 nada más llegar, me cambie y fui a las pistas de pádel  a jugar un poco hasta que era la hora de la siguiente clase , a las 10 a 12 tenia 3 colegios de 3 a 4 años .



jueves 26 era un día especial porque era el día de los padres y venían todos los colegios con los padres, hacíamos juegos con los niños y con los padres como tirarles por lo toboganes y que nadasen un poco por las piscinas



Viernes 27 era el ultimo día en el gimnasio y me dejaron hacer lo que quisiera fui al gimnasio, a las pistas de pádel, ruta de 10 a 11 en bici y luego me llevaron al cursillo de surf hasta las 14:30.   









martes, 18 de febrero de 2014

Los Felices años 20 y...

Dia 17/02/2014 en el IES A.G.Linares de Anbito Socio 

Linguistico se han reproducido tres fragmentos de Alfonso 

XII de España .




En el  primer documental mostraba imágenes de la década, acompañado por una cancion  de la misma época. En él se mostraban aquellos cambios en las mujeres , tanto ideológicos como físicos, su manera de vestir, los cortes de pelo y hasta comenzaron a fumar...
















En el segundo documental se vieron cortos de la época, donde las mujeres empezaban a salir más en compañía de sus maridos. Estas vestían con faldas más cortas de lo normal, se ponían vestidos, bailaban y hasta se atrevían a ir a la playa con sus bañadores.   
En uno de los videos  se veían bastantes  mujeres montando en las atracciones de las ferias, unas mujeres que ya empezaban a trabajar y hasta desfilaban en los pases de modelos, pocas de ellas ya empezaban hacer deportes




El tercer y ultimo ducumental  se veia a  Alfonso XIII  abandonando España. En 1931, con la 2ª revolución, hubo varios enfrentamientos políticos y el rey dijo "no quiero que haya derramamiento de sangre por mi", y por eso abandono dignamente su país. 
 

lunes, 20 de enero de 2014

Juegos porque no...

Call Of Duty: Finest Hourt 


La acción tiene lugar en tres frentes: La batalla de Stalingrado, considerado el punto de inflexión de la guerra al ser la primera gran derrota de los nazis; La operación Torch en el Norte de África, donde las tropas de Patton y Montgomery acabaron con la amenaza nazi e italiana en el norte del continente vecino; y La batalla de las Ardenas, concretamente la toma de Aquisgrán, primera ciudad alemana conquistada por los aliados, ya muy hacia el final de la guerra, a principios de 1945. En estos tres escenarios, introducidos por secuencias de vídeo en blanco y negro, Controlamos a soldados de la Unión Soviética, Imperio Británico y Estados Unidos  respectivamente; no siempre al mismo. Cada pocos niveles cambiamos de personaje, aunque siempre estará relacionado con el anterior y de hecho a veces hará referencia a él. Cada personaje, en su primer nivel, nos cuenta en primera persona su experiencia; es una forma  especie de trama, donde la pequeña historia de cada personaje aporta su granito de arena para transmitirnos que cada uno de los soldados que llenaron esas gigantescas estadísticas de caídos en combate tenía una vida detrás.

En el juego tienes que hacer los objetivos  que te mandan y durante la sesiones de las misiones tendrás que matar a cientos de enemigos para  llegar al punto de control. Cada campaña tiene dificultad Profesional, Normal y Clase Mundial , lo normal es que escojas la dificultad normal para que te sea mas fácil. En el  juego esta  hecho en primera y en algunas secuencias en tercera persona,  



lunes, 16 de diciembre de 2013

Impresionismo

Édouard Manet 

Édouard Manet fue un pintor francés, reconocido por la influencia que ejerció sobre los


 iniciadores del impresionismo . Nació el 23 de Enero de 1832 en París, y murió el 30 de abril 
1883 en Paris y su entierro fue en el cementerio de de Passy, en París   




Elegí  este tipo de cuadro porque es simple y es como si el cuadro tendría vida y porque lo natural siempre me  a llamado la atención 



   Presentar correctamente los efectos de la luz implicaba para Monet pintar colores puros sin tonalidades.


   En las primeras obras impresionistas todavía utiliza el color negro en las zonas sombreadas. Sin embargo, pronto descartaría el negro puro por no ser un color compuesto  El Cuadro se llama. *Salida del sol*


Édouard Manet 

Édouard Manet fue un pintor francés, reconocido por la influencia que ejerció sobre los
 iniciadores del impresionismo . Nació el 23 de Enero de 1832 en París, y murió el 30 de abril 
1883 en Paris y su entierro fue en el cementerio de de Passy, en París   




Elegí este tipo de cuadro porque es simple y es como si el cuadro tendría vida y porque lo natural siempre me  a llamado la atención 


 Presentar correctamente los efectos de la luz implicaba para Monet pintar colores puros sin tonalidades.


   En las primeras obras impresionistas todavía utiliza el color negro en las zonas sombreadas. Sin embargo, pronto descartaría el negro puro por no ser un color compuesto  El Cuadro se llama. *Salida del sol*